2020-12-05

【2/5まで追加募集、若干名】「伝わる書き方」と「途上国」を同時に学ぶ『グローバルライター講座』（第15期）

皆さんは、どちらの人生を送りたいですか？

ひとつは「きみの書いていることはよくわからない！　何を言いたいの？」とバカにされる人生、もうひとつは「きみの書いていることはよくわかるね！　共感するよ」とコミュニケーションがスムーズにとれる人生。

単刀直入に言うならば、「書く力」で人生は大きく変わります。膨大な数のメール、SNSでのやりとり、企画書、報告書、大学のレポート、プレゼン、寄付を募る文章、エントリーシート（ES）‥‥。リモートワークが普及してきたいま、文字だけで伝える機会はこれまで以上に激増しました。

スッと理解できないメールは無視されます。何を言いたいのかわからない報告書は、周りからの評価を下げるだけ。大学生だけでなく、社会に出ても、文章で伝えることが苦手な人は山ほどいます。書く力は、仕事をするうえで最重要スキルのひとつというのに、です。

日本人の多くは「書き方」を“体系的”に訓練した経験がありません。人生100年時代が迫ってくるなか（時代はどんどん変わっていくのに、働き続けなければならない！）、書くことから逃げられますか？　無理なのは火を見るよりも明らかです。

『グローバルライター講座』ではメディアの文章（結論から書くスタイル）を例に書く練習をしていただきます。おかげさまで「どこよりも具体的なノウハウを体系的に教えてもらえる」と大好評です。記者志望の方は講座で習得したスキルをそのまま生かせますし、そうでない方にとってもさまざまな形態の文章に応用できます。まさに「一生もののスキル」！　異なるタイプの文章の書き方については、講師（ganas編集長の長光大慈）にお気軽にご相談ください。

ganasが主催する『グローバルライター講座』では、「伝わる書き方」を体系的に（感覚的にではなく）学べるだけではありません。アジアや中東、アフリカ、ラテンアメリカなどで何が起きているのか、どんな歴史的背景があるのかといった「途上国・国際協力」の知識も同時に得られます。国境が低くなっていく時代、日本だけのことだけ考えて仕事していくのは無理ですよね。中小企業もアフリカに行くご時世です。ちなみに世界人口の8割は途上国で暮らしています。

『グローバルライター講座』は、「伝わる書き方」と「途上国」を同時に学べる、日本でオンリーワンの一挙両得の講座。定員を超えるほど毎回大好評で、これまでに14回（これ以外に短期のコースも10回程度）開講してきました。受講生は累計で600人を優に超えます。

第15期の『グローバルライター講座』は2021年2月10日（水曜コース、メールコース、翻訳コース）、2月11日（木曜コース）にスタートします。期間は2021年3月31日（木曜コースは4月1日）までの8週間。アジア・アフリカ・ラテンアメリカ・中東に関心が高い人たちがせっかく集まりますので、受講生同士が交流できる機会（自由参加）も設ける予定です。

社会人のこれまでの受講生は、JICA職員、国連職員、NGO職員、コンサル会社やメーカーなどの会社員、公務員、メディア関係者、広報担当者、医師、看護師、JICA海外協力隊員（OB・OG、これから派遣される人、現役）、教師、バックパッカー、途上国が好きでたまらない方などさまざま。学生の受講生のなかには『グローバルライター講座』を経て、NHKや共同通信、TBS、大阪毎日放送などに就職した人も多数います。

『グローバルライター講座』では、週に1回（全8週）の「2時間半の講義・ワークショップ」に加えて、「途上国・国際協力」を題材にした記事（メディアの文章）を書く課題を毎週出します。期限通りに提出していただいた記事はすべて、講師（主にganas編集長）が個別にアドバイス付きで添削します。

書く力をアップさせる最大のコツは「書く量」（読む量も）にあります。受講生には少しでも多く書いていただき、大幅にスキルアップできるよう最大限サポートします。ここまで丁寧に、しかもベテラン講師がフィードバックするライター講座は他にないと思います。

中年になってから「おれ（私）、書くのダメなんだよな～」と後悔しても手遅れ。楽しそうに生きている著名人をみても、ほぼ例外なく、書く力（伝える力）が高いですよね。この機会にぜひ、『グローバルライター講座』に参加して、人生をよりアクティブにする一歩を踏み出してください！

『グローバルライター講座』には下の4つのコースがあります。

①水曜コース（オンライン）＝Zoomを使いますので、世界のどこからでもご参加いただけます

②木曜コース（オンライン）＝Zoomを使いますので、世界のどこからでもご参加いただけます

③メールでやりとりするコース＝途上国在住者向け（現地発の本格的な記事を書いて、発信してみませんか？　書くことを通じて、その国に対する理解が深まります。また、本格的な記事の発信は、自身のブランディングにもつながります）

④ASEAN＆インドの新聞（英字紙）を翻訳するコース＝報道文の翻訳に興味のある方向け。メッセンジャーまたはフェイスブックを使いますので、世界のどこからでもご参加いただけます

【各コースの日程・内容（予定）・場所】

■水曜／木曜コース

・第1回：2021年2月10日（水）20:00～22:30／2月11日（木）20:00～22:30
「伝わる文章」と「伝わらない文章」の違い、リード（第1段落）の書き方

・第2回：2021年2月17日（水）20:00～22:30／2月18日（木）20:00～22:30
参加者が書いた見出し＆リードのフィードバック、2段落目以降の書き方

・第3回：2021年2月24日（水）20:00～22:30／2月25日（木）20:00～22:30
伝わる文章を書くための「3つの要素」、参加者が書いた記事のフィードバック

・第4回：2021年3月3日（水）20:00～22:30／3月4日（木）20:00～22:30
伝わる文章を書くための「3つの要素」の続き、スルッと読ませる段落構成、参加者が書いた記事のフィードバック

・第5回：2021年3月10日（水）20:00～22:30／3月11日（木）20:00～22:30
模擬記者会見（スピーカーは調整中）、ブレインストーミング

・第6回：2021年3月17日（水）20:00～22:30／3月18日（木）20:00～22:30
「クリックしたくなる見出し」と「無視される見出し」、参加者が書いた記事のフィードバック

・第7回：2021年3月24日（水）20:00～22:30／3月25日（木）20:00～22:30
伝わる文章のマル秘テクニック、参加者が書いた記事のフィードバック

・第8回：2021年3月31日（水）20:00～22:30／4月1日（木）20:00～22:30
伝わる文章のマル秘テクニックの続き、全8回のまとめ

＊ご都合が悪い週は曜日の変更も可能です（人数にもよります）
＊場所：自宅（Zoomでつなげます。事前にご自身でテストしておいてください）。
＊内容は講座の進ちょく状況などによって変わる可能性があります。
＊詳細は参加が確定した方にご連絡します。
＊優秀な記事はganasのウェブサイトに載せることも可能です。
＊内容が濃いため、毎回出席されることをおススメします。
＊やむなく欠席される場合は、その回の録画を視聴できます。
＊わかりやすいと評判の「ganas 流『伝わる記事』の書き方ガイド」（PDF版）を無料で進呈します。

■メールでやりとりするコース

途上国に住んでいらっしゃる方、ご自身が目にしたことを「本格的な記事」として発信してみませんか？　本格的な記事とは、感想ではなく、裏づけ（エビデンス）が入り、伝えたいことが明確な文章のこと。取材して書くこと（インプット＆アウトプット）を通じて、その国に対する理解も深まります。本格的な記事を発信し続けることは意義がありますし、またご自身のブランディングにもつながります。

＊日時：2021年2月10日（水）にスタートします。時間は特に決まりがなく、メールまたはメッセンジャーで1週間に1度、講師とやりとりします。
＊場所はご自宅です。
＊留意事項：講義・ワークショップはありません（水曜／木曜コースの講義・ワークショップの録画をご覧いただくことは可能です）。このため内容は上記のコースと大きく異なります。講師が課題を出し（現地でちょっとした取材が必要です）、受講生がそれを提出する形で進めます。後半は記事を毎週提出していただき、講師がそれを添削します。途上国在住者向けです。
＊優秀な記事はganasのウェブサイトに載せることも可能です。
＊わかりやすいと評判の「ganas 流『伝わる記事』の書き方ガイド」（PDF版）を無料で進呈します。

■ASEAN＆インドの新聞（英字紙）を翻訳するコース

英語の新聞記事を翻訳する力をつけたい方に最適。英語の読解力、翻訳のテクニック、ASEANやインドの「今」を学べます。講師が毎週1本、ASEANまたはインドの英字紙から記事を選び、受講者はそれを翻訳して提出。講師がそれを添削します。取材はなく、お手ごろなコース。

＊日時：2月10日にスタートします。時間は特に決まりがなく、メッセンジャーまたはフェイスブックを使って1週間に1度、講師とやりとりします
＊場所はご自宅です。
＊留意事項：講義・ワークショップはありません（水曜／木曜コースの講義・ワークショップの録画をご覧いただくことは可能です）。このため内容は、上の「水曜／木曜コース」や「メールでやりとりするコース」と大きく異なります。
＊ASEANの新聞リストも特別プレゼント！
＊わかりやすいと評判の「ganas 流『伝わる記事』の書き方ガイド」（PDF版）を無料で進呈します。

【グローバルライター講座の5大メリット！】

①「伝わる書き方」と「途上国・国際協力」を同時に学べる！

『グローバルライター講座』では、途上国・国際協力をテーマに記事（結論から書くメディアの文章。他の文章にももちろん応用できます）を書きます。ですので「伝わる書き方」と「途上国・国際協力」の2つを同時に学べます。こういった一挙両得の講座は他にありません。ちなみに世界人口の8割は途上国で暮らしています。途上国の「いまと歴史（とくに現代史）」を知らずして世界は語れません。

②書いた記事は個別に100％添削してもらえる！

受講生が書いた記事は、締め切りまでに提出すれば、講師は必ず、個別に添削します。どこが伝わりにくいのか、どうすれば読みやすくなるのか、などコメント（アドバイス）付きでお返しします。個別で毎回添削（感想ではなく、具体的な指摘）を受けられるのは貴重ですよね。一部の記事は、受講生同士でフィードバックし、どうすれば記事が良くなるのかを考えます。優秀な記事はganasのウェブサイトに署名入りで掲載することもできます。

③優秀でやる気があればganasの記者になれる！

一定の条件をクリアすれば、ganasの記者として取材活動できます。ganasの記者になると、大手メディア勤務のプロボノデスクにも無料で記事を添削してもらえます。また取材を通して、ご自身のネットワークも劇的に広がります。記者として正式に認められれば名刺を支給します。

④途上国を取材するプログラムに最大3万円引きで参加できる！

ganasは8・9月と2・3月に、途上国で取材し、記事を書く唯一無二のプログラム「Global Media Camp」を実施しています。これまでの開催地はフィリピン、ベトナム、ミャンマー、カンボジア、南米コロンビア、西アフリカのベナン、インド、タイ。今回のグローバルライター講座の受講生は、2021年夏の「Global Media Camp」に2万円引き（社会人コースは1万円引き）で参加できます（これに早割1万円との併用も可能です）。新型コロナウイルスの影響から開催できるかどうかは未定ですが、開催する場合は魅力的な取材先をご用意します。「Global Media Camp」には毎回、多くの受講者にご参加いただき、取材＆記事執筆の実践経験を積めたと好評を得ています。

⑤伝わる書き方はESにも役立つ！

文章はコミュニケーションの基本。伝わる文章を書く技術は、あらゆる場面で役に立ちます。メールやビジネスレター、企画書、報告書、大学のレポート、プレゼンはもちろん、エントリーシート（ES）や寄付を募る文章の作成にも役立ちます。生涯書くであろう文字数を想像してみてください。ご自身をブランディングしていくにも書く力は不可欠。書く力で人生は本当に変わります。また学生の方は、「Global Media Camp」に参加されるとESのネタにもなります。

【費用】

・一般：5万2000円
・ganasサポーターズクラブのパートナー、サポーター：4万2000円
・大学生、大学院生、専門学校生：3万8000円

＊ganas編集長（翻訳コースは英字紙翻訳スペシャリスト）による添削費用を含みます。
＊わかりやすいと評判の「ganas 流『伝わる記事』の書き方ガイド」（PDF版）を無料で進呈。
＊1月13日（水）までに申込書を送付し、ご入金いただいた方は「早割」として3000円引きになります。
＊お申し込みが多数の場合、ganasサポーターズクラブのパートナー、サポーターの方を優先させていただきます（枠は最大30人）。
＊受講生の都合により入金後に辞退されても返金はいたしません。ご了承ください。
＊ganasサポーターズクラブに入ると、講座が終わってからも継続してお得に学べます。

【定員・締め切り】

・水曜コース：30人
・木曜コース：30人
・メールコース：5人
・ASEAN＆インドの新聞（英字紙）翻訳コース：10人

＊締め切りは2021年1月27日（水）です。先着順。ただし定員に達し次第、締め切ります（ほぼ毎回定員オーバーですので、お早めの申し込みが確実です）⇒2月5日（金）に延長、若干名を追加募集します。
＊お申し込みが多数の場合、ganasサポーターズクラブのパートナー、サポーターの方を優先させていただきます（枠は最大30人）。
＊3000円お得な「早割」は2021年1月13日（水）まで。申込書を送付し、ご入金が完了していることが条件です。

【こんな方におススメ】

・生涯役立つスキル「書く力」（伝わる文章の書き方）を向上させたい
・自分がかかわる活動（NGO、学生団体、企業）をもっと知ってもらえるよう「発信力」（広報力）を磨きたい
・オウンドメディアを立ち上げたい
・途上国に住んでいるので、自分の経験をもっと読まれる記事として発信したい
・本格的なメディアの記事を書いてみたい
・記者志望／メディアの仕事に興味がある
・英字紙の翻訳スキルを高めたい
・途上国のことをもっと知りたい
・世界で起きていることに関心をもちたい
・国際協力・開発の基礎知識を得たい
・同じ関心（途上国好きが集まります）をもつ人とつながりたい
・一石二鳥が好き（書き方だけではなくて、別のことも同時に学びたい）
・学校や会社では学べないライフスキルを身につけたい

【主催】

特定非営利活動法人開発メディア（途上国・国際協力に特化したNPOメディア「ganas」の運営団体）

【申し込み方法】

「グローバルライター講座受講希望」と件名に書き、ご所属とお名前を明記して、下記のアドレスにご連絡ください。申込書をメールいたします。

特定非営利活動法人開発メディア宛　devmedia.ganas@gmail.com

下のURLからも申込書（ワードファイル）をダウンロードできます。
https://drive.google.com/file/d/1SGjLoNnsnuQ_Z90uXEozjb7kEIDGhWHO/view?usp=sharing

＊お申し込みはご入金をもって完了します。

【講師】

長光大慈（特定非営利活動法人開発メディア代表理事、ganas編集長）＊水曜／木曜コース、メールでやりとりするコース
上智大学法学部を卒業後、アジア最大の日本語媒体であるNNA（現在は共同通信グループ）のタイ支局とフィリピン支局を立ち上げる。電気新聞記者、フリーライター、デベックス・ジャパン・メディア部門責任者などを経て現職。合計10年以上の海外在住経験（米国、タイ、フィリピン、インドネシア、ベネズエラ）、およそ50カ国の渡航経験をもつ。青年海外協力隊のOBでもある。ハンモックのコレクター。メディアの仕事を始めて四半世紀が経つ。

後藤尚彦（英字紙翻訳スペシャリスト）＊ASEAN＆インドの新聞（英字紙）を翻訳するコース
1960年、京都市生まれ。関西学院大学法学部卒業後、業界紙出版社「紙業タイムス社」記者を経て、アジアの情報紙を発行するNNAフィリピン支局に勤務。現在は主にアジアの経済・政治関連の翻訳を手掛ける。アジアの英字紙を翻訳して四半世紀のキャリアをもつ。各国ニュース翻訳の醍醐味は、紙面を通じて現地に住んでいる錯覚に陥ることができること。みなさんも英字紙の向こうにある世界に思いを馳せてみませんか？

【過去の受講者の声（抜粋）】

・書く力を生かせるようになった！

「朝日新聞のインターンに行ったとき、文章のセンスがあるとほめられた」
「講座（全8回）の前半までに出したESは全敗だったが、後半に出したESは全勝だった。書く力は上がったと思う」
「読みやすい文章だね、と友だちに言われた」
「ラインで送る文面から学校のレポートまで、どんな文章を書く際も、講座で学んだことを意識するようになった。筆力は上がったと思う」
「職場ではメールでコミュニケーションをとることが多い。伝えたいことを正確に伝える簡潔な文章が短時間で書けるようになった」
「記事を書く楽しさを知った」

・わかりやすい文章が書けるようになった！

「ここまで具体的に学べる講座は他になかった」
「これまで内容が薄い文ばかり書いていたと悟った。意識すべきポイントが頭に入った」
「学びで衝撃だったのは、『支援』や『協力』といった“意味が薄い言葉”は使わないほうが良いということ」
「とくに学びになったのは、強調の仕方や臨場感の出し方。読まれる文の仕組みがわかった」
「パラグラフ（段落）単位で意識して書くようになった。ロジックがそれぞれの段落でしっかりしているかが大事」
「印象に残ったのは、意外性を考えるアクティブティ。意外性がなさそうな内容でも、出す数字やエピソードによってはいくらでも意外性をもたせられることに驚いた」
「これまで悩むことが多かった語順についてスッキリした」
「リード（第一段落）をしっかり書かないと、何を言いたいのかわからない文章になることが身をもってわかった」
「仕事でやりとりする文章の中にも、格好良く聞こえて、実はあいまいなものがあると気づけた。具体化させるコツが参考になった」
「どういう言葉に人間が魅かれるのかがわかった」
「世の中に出回る“ダメな記事”を紹介してもらえたことも勉強になった」

・途上国にますます興味をもった！

「あまり知らなかったアフリカや中東などの知識が増え、興味をもった。アフリカへ行きたくなった」
「途上国に前より興味をもった。途上国の豆知識を（講師が）話してくれるので、ふとしたときにつながっておもしろい」
「アフリカの石油発掘の弊害や中東の搾取的な労働制度などを知ることができ、途上国への興味がさらに深まった」
「アフリカのプレイステーション戦争の話を聞いて、日本人が関与する出来事が途上国にたくさんあると感じ、興味が増した」
「これまでかかわってきた東南アジアだけでなく、アフリカの問題やビジネスの話などについても知れた」
「知らない国への親近感がわいた。行ってみないと現実はわからないけれど、知識が多いほど、訪れたときに、考えられる視点は増えると思う」
「これまでは途上国の『現状』しか見てこなかった。講座に参加して、途上国の歴史や政治的背景をもっと知りたいと思うようになった」
「（講座の課題である記事を書くために）イベントに行くことで、今まで興味のあった国にさらに興味をもてるようになった」
「記事にするんだ、と思って途上国をテーマとするイベントに参加した。すると、いつも以上に内容が頭に入り、途上国がおもしろくなった」

・毎週の課題が学びになった！

「課題（記事を書くこと）はやりがいを感じた。講師からのフィードバック（添削）もわかりやすくて良かった」
「講師からもらう毎回のフィードバックが楽しみだった」
「毎週の課題（記事を書くこと）は大変だったが、講師（ganas編集長）からていねいなフィードバックをもらい、筆力が向上した実感がある」
「他の受講者に対する講師のフィードバックを読むことが学びになった。良い書き方、ダメな書き方を具体例をもって知ることができた」
「NGOの報告会に行って取材し、記事を書くのはおもしろかった。勉強にもなった」
「課題を出すためにイベント（取材の練習）に顔を出し、結果として知らなかったこととたくさん出合った」
「課題を毎週出さなければいけないというプレッシャーが良い」
「うまく書けたときとそうでないときが感覚的にわかるようになった」
「課題が毎週あるのはとても良かった。社会人になって、映画を観たり、イベントに参加したりとインプットの機会はあっても、アウトプットしていなかった。アウトプットしないと結局、理解は深まらない」
「他の受講者が書いた記事に対して、講座のなかでもフィードバックして学ぶ方式は勉強になった」
「課題はハードだった。ただ短期間でスキルを磨くには、これぐらいが必要だと思い、取り組んだ」

・アクティビティが楽しかった！

「こんなに双方向な講座はなかなかない」
「授業・ワークショップでインプット、課題でアウトプットできるのが良い。本を読むだけではなかなか頭に入らないから」
「受講者が3～4人のグループに分かれて、記事をフィードバックするのが学びになった。自分が書くとき以上に真剣に読み、考えないとできない」
「受講者同士がディスカッションする中で、自分の強み・弱みを知ることができた。論理的にものを考えるトレーニングにもなった」
「（講座のなかのアクティビティのひとつである）模擬記者会見が印象的。要らない情報を思い切って削ることが、伝わる文章を書くカギだとわかった」
「模擬記者会見が学びになった。本物の記者になった感覚がして、とても楽しめた」
「模擬記者会見を通じて、質問をすることが重要だと改めて感じた」
「模擬記者会見は取材力が鍛えられて、とても良かった」
「新聞記事を読んで、わかりやすいか？　その理由は何か？を考えるアクティビティが一番印象に残った。今後もひとりで続けていきたい」
「数字やエピソードを空想して、文章に付け足す練習が楽しかった」
「グループで文章を直す作業が学びになった。毎週楽しく学べた」

・一石二鳥でコスパが良かった！

「書き方を習えて、書いた記事を添削もしてもらえて、しかも途上国の情報まで知ることができる講座は他にない」
「コスパが良く、質も高い」
「楽しみながら、筆力が上がって、しかも途上国の知識が付くのはいい」
「記事を書けるぐらい（物事を）詳細に知ることは楽しいと思った」

・知り合いにも勧めたい！

「テキストがわかりやすい。また、課題に対する講師のフィードバックが受講生全員で共有されることや、受講生同士で課題の振り返りができるので、自分だけでは気づかない発見や学びがある」
「記者を目指す友だちや書くことが好きな友だちに勧めたい。文章を書くときの姿勢がガラリと変わる」
「知り合いに勧めたい。自分が受講して、上達したと感じるから。内容が詰まっていて、またわかりやすい。ていねいに添削もしてもらえる。こんなの他にないと思う」
「ライティングは敷居が高そうに思うけれど、楽しく学べた」
「本気の人に勧めたい。大変だけど、確実に身につくと思うから」
「文章の書き方を学べるだけでなく、海外（特に途上国）に興味がある人が集まるので話が弾む！　知り合いにも勧めたい」
「書く能力を上げることは必要なスキル。また、途上国の情報はテレビなどで扱われないことが多く、知らないことをたくさん学べる」
「社会人から学生まで、いろんな受講者とお話できるのが楽しかった」
「書く力が上がっただけでなく、ふだんからネタを探すという意識も高まった。旅先での楽しみが増えた」
「大学の授業を受けるときの意識が変わった。（教授の話を聞いて）ここが肝か、ここがそれを補強するためのエピソードかとわかるようになった。授業のレスポンスも用紙いっぱいに書けるようになった」
「（用事で欠席しても）後から録画で見られるのも嬉しい」

・これからも書き続けたい！

「今回学んだことを無駄にしたくないので、これからも書き続けたい」
「人生を通して書いていきたい」
「さまざまな記事を読む機会をもらったので、普段知ることができない途上国の現状を知れたのが学びになった。今後、何か行動に結び付けたい」
「講座の期間が3カ月ぐらいでも良いかなと思った」
「半年ぐらいやりたい。上達の効果がもっと感じられると思うので」

【これまでの受講者が書いた記事でganasのサイトに載せたもの（抜粋）】
＊「いいね！」が9500を超えた記事も！

・「手洗い」で新型コロナの拡大を食い止める！水・衛生のNGOウォーターエイドが奮闘

・ボリビアのコロナ緊急支援、「野党支持者」と「先住民」は食料をもらえない？！

・カンボジアで「報・連・相」は広まるか、日本式のソフトスキル研修の事業化めざす

・小学校で軽食を配るグアテマラ、脱ジャンクフードで児童の栄養改善なるか？

・ネパール・ネワール族の少女は果物や太陽と“結婚”する！？消える風習・消える民族の誇り

・日当200円のマラウイの警備員、「貧困の連鎖」を断ち切るには大学へ行くしかない

・フィリピンバナナ「甘熟王」の労働者殺害から1年、FoE Japanが不買運動を呼びかけ

・ミャンマーなどで年間2万人に無料で医療を届ける吉岡秀人医師、「貧しい患者の人生を取り戻したい」

・「スピルリナ」という藻が慢性栄養不良のザンビアの子どもを救う！アライアンス・フォーラム財団の挑戦

・日雇い労働じゃないなら辞めるわ！コロンビアの家政婦が正規雇用を嫌がる「2つの誤解」

・ミャンマー女性にとって寺での修行は楽しい休暇？家事を忘れてリフレッシュ